Kooperativ utbildning växer i världen

Av Thomas Edgren

Sverige riskerar att hamna på kunskapsmässig efterkälke. Allt fler internationella aktörer ser vikten av medlemsstyrda, långsiktiga och värderingsdrivna företag med förankring hos sina ägare, och investerar i kunskapsutveckling om kooperation.

En ny rapport från Svensk Kooperation berättar om flera satsningar på kooperativ forskning och utbildning som nu görs i Finland, Belgien, Spanien och Kanada, alltmedan motsvarande insatser saknas i Sverige.

- Kunskap om kooperation och ömsesidiga företag bör vara självklara inslag i akademisk utbildning och forskning i Sverige. Vi ser att länder som Finland, Belgien, Spanien och Kanada satsar på kooperativ forskning och utbildning men att Sverige riskerar att halka efter. Vi hoppas att den här rapporten ska inspirera till ytterligare ansträngningar vid svenska universitet och högskolor för ökad kooperativ kunskapsutveckling, säger Jur Dr Anders Dahlquist-Sjöberg, ordförande i Svensk Kooperation.
-
Akademiska utbildningar i Sverige missar idag oftast helt den kooperativa och ömsesidiga företagsformen enligt tidigare undersökningar från Svensk Kooperation. Detta trots att kooperativa och ömsesidiga företag är en betydande del av arbetsmarknaden och samhällsekonomin i Sverige.

Engagerade unga som idag vill starta företag, vill också gärna göra det tillsammans. Dessutom matchar de kooperativa värderingarna med hållbarhet, gemensamt ansvarstagande och långsiktighet väl med ungas värderingar enligt en rapport från Kairos Future.

Sammantaget ger de internationella exemplen på framgångsrik kooperativ utbildning, forskning och utveckling en provkarta på hur och varför gynnsamma förutsättningar för kooperativ forskning och högre utbildning kan uppstå, bibehållas över tid och utvecklas.



FAKTORER SOM ÄR NYCKLAR TILL UTVECKLINGEN

1. Skapa utbildnings- och forskningscentra/konsortium som samlar och bygger vidare på existerande kooperativ kunskap. Dessa kan samla aktiva forskare inom området men även andra aktörer från till exempel regional eller nationell nivå och representanter från kooperativa och ömsesidiga företag samt paraplyorganisationer.

2. Uppmuntra och möjliggör aktivt deltagande för forskare och doktorander i kooperativa nätverk, centra och andra organisationer – lokalt, regionalt, nationellt och internationellt.

3. Ta vara på de internationella kopplingarna och möjligheterna som finns för forskare inom den kooperativa sektorn. Internationellt erkännande kan också stärka positionen på hemmaplan.


4. Bygg goda relationer mellan högskolorna och universiteten och den kooperativa sektornsfrämjande organisationer och paraplyorganisationer.

5. Professurer inom kooperation kan finansieras av offentliga medel men också av företag inom sektorn och donationer


6. Vid större tematiska sammanhang och utbildningsprogram som berör exempelvis social ekonomi, socialt företagande, socialt ansvarstagande, nya samhällsutmaningar, nya företagsformer, innovationer, välfärdsstrategier och hållbarhet - se kooperation som en del av dessa

7. Säkerställ att de kooperativa och ömsesidiga företagsformerna finns med i relevanta utbildningar, till exempel på handelshögskolor och i entreprenörskapsutbildningar.


8. Skapa valbara kooperativa kurser som del av olika program med i övrigt annan inriktning.

9. Det finns möjligheter för högskolor och universitet i att även erbjuda utbildningar och kurser till kooperativa och ömsesidiga företag.